基于学生核心素养的高职课堂教学诊断与改进措施的研究

摘要：

通过针对五年高职课程教学现状的问卷调查和师生访谈,了解我国当前五年高职课程教学诊断现状,研究发现,我国五年高职课程教学诊断存在很多潜在的问题.对此,提出了相应的改进措施,以供参考.

关键词：课堂教学诊断;五年制高职;高职教学;核心素养

所属期刊栏目：34

分类号：G72(成人教育、业余教育)

资助基金：福建省中青年教师教育科研项目JZ180747

在线出版日期：2022-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52