10.3969/j.issn.1673-0097.2021.11.011
多元化考核机制下的城市地理学课程教学策略分析
城乡规划专业里最重要的一门课程是城市地理学,该课程在培养学生基础理论知识上起着非常关键的作用.但由于城市地理学的理论知识相对较多,且涉及的知识面比较广,从而导致学生学习兴趣较低,不愿意在该课程上投入较多的时间和精力.针对这一现象,以多元化考核机制为背景,进一步探究如何激发学生学习兴趣,提高学生的学习主动性是当前城市地理学教学需要全面思索的问题之一.
多元化考核;城市地理学;教学策略分析
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G424(教学理论)
2022-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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