公共基础课与专业课融通的路径探析 ——以高职大学语文为例

摘要：

加强公共基础课与专业课的融通是当前职教改革的重要课题.如何科学合理地确立融通点,使公共基础课与专业课的教学体系有效对接是一大难题.以高职大学语文课程为例,在深入研析国家专业教学标准、中职语文的国家课程大纲和教学标准后,确立了融通点及融通路径,即通用性职业能力和专业性职业能力的培育,在推进"专基融通"教改方面做了有意义的探索.

关键词：高职大学语文;融通路径;职业能力;培育

所属期刊栏目：34

分类号：G424(教学理论)

资助基金：江西省高等学校教学改革研究省级课题"融通专业教育的高职大学语文'1+X'教学模式改革与实践——以'城市轨道交通运营管理专业'为例"课题编号:JXJG-20-53-12

在线出版日期：2021-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-73,76