10.3969/j.issn.1673-0097.2021.02.066
聋校课堂教学语言现状研究
聋生的特殊性决定了聋校教师选择教学语言的重要性.在我国.聋校教师教学语言的运用仍存在着诸多问题.运用观察记录和访谈的方法,了解聋校课堂教学语言的现状,进而对现状进行分析,尝试寻找适合聋生的教学语言形式.
聋校课堂教学语言、自然手语、文法手语
34
G762(特殊教育)
2021-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
140-141,148
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10.3969/j.issn.1673-0097.2021.02.066
聋校课堂教学语言、自然手语、文法手语
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G762(特殊教育)
2021-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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