基于工匠精神的高职学前教育教师专业发展路径研究

摘要：

通过梳理工匠精神的历史发展与价值特点,分析工匠精神对高职学前教育教师专业发展的意义,从教学相长、理念重塑、战略引领三个角度探讨相关培养路径.

关键词：工匠精神、高职学前教育、教师专业发展

所属期刊栏目：34

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：昭通学院校级科研项目"贫困地区幼儿教师流动性研究";四川学前教育发展研究中心2020年度课题"异地扶贫搬迁政策下凉山州彝族村落家长学前教育需求研究"

在线出版日期：2021-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61