10.3969/j.issn.1673-0097.2021.01.073
"00后"高职学前专业学生专业认同感的培养
分析"00后"高职学前学生专业认同感存在的不足,并结合其学习特点和时代特点,提出运用"互联网+"开展指导策略,助力"00后"高职学前专业学生专业认同感的培养.
"00后"、高职学前专业、专业认同感
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G712(职业技术教育)
广东茂名幼儿师范专科学校2019年度教育科学"十三五"规划项目"五年制学前教育专业学生的专业认同感调查研究"基金编号:2019GMYSKT011
2021-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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