"00后"高职学前专业学生专业认同感的培养

摘要：

分析"00后"高职学前学生专业认同感存在的不足,并结合其学习特点和时代特点,提出运用"互联网+"开展指导策略,助力"00后"高职学前专业学生专业认同感的培养.

关键词："00后"、高职学前专业、专业认同感

所属期刊栏目：34

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：广东茂名幼儿师范专科学校2019年度教育科学"十三五"规划项目"五年制学前教育专业学生的专业认同感调查研究"基金编号:2019GMYSKT011

在线出版日期：2021-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：160-162