10.3969/j.issn.1673-0097.2020.02.010
陶行知生活教育理念下的小学语文教学策略探究
借鉴陶行知生活教育理念,运用理论思辨与案例分析的方法,探讨小学语文教学的策略.认为教师在实践中要认识生活与语文的关系,立足于学科特质与学生心理,合理选择生活教育的切入点,精心设计教学活动.提出教师可以引导学生从课文中联想生活,创设反映文本内容的教学情境,提供有关文本背景的资料,并在阅读和写作中联系学生的生活经验.
陶行知、生活教育、小学语文教学
G622(初等教育)
2020-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
22-23