初中英语生态课堂在农村的建构路径研究

摘要：

新课改的实施,使得农村初中英语课堂虽有一定的改善,但由于受教学方法、教学手段、师生关系及评价方式等多方面限制,农村初中生的英语综合能力相对薄弱.生态课堂是以生态的思想、观念来分析课堂,具有共生性、开放性、整体性、平衡性以及多样性的特征.通过阐述我国目前农村初中英语课堂的现状,发现其"生态失衡"之处,并结合相关理论依据,探讨构建农村初中英语生态课堂的方法.

关键词：农村英语生态课堂、初中、现状、理论依据

所属期刊栏目：32

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2020-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57