10.3969/j.issn.1673-0097.2015.03.024
浅析高职院校课堂兴奋点的创设
高职院校学生有着独特的学习特点,从教学的角度,探讨教师如何在高职课堂教学中设置兴奋点的方法,旨在解决高职学生学习中存在的问题,从而提高高职学生的学习主动性,最终有效实现教学目标。
高职学生、兴奋点、学习兴趣
G642(高等教育)
2015-10-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
74-75
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10.3969/j.issn.1673-0097.2015.03.024
高职学生、兴奋点、学习兴趣
G642(高等教育)
2015-10-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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