10.3969/j.issn.1673-0097.2004.02.017
趣味促学设疑求思重点归纳--工程力学"摩擦力"教学案例
"摩擦力"是工程力学教学难点.本案例在教学中采用"趣味促学、设疑求思、重点归纳"的方式,激发了学生的学习兴趣,取到了寓教于乐、举一反三的教学效果.
摩擦力、趣味、案例
17
TB12-4(工程基础科学)
2004-06-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
45-45,47
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10.3969/j.issn.1673-0097.2004.02.017
摩擦力、趣味、案例
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TB12-4(工程基础科学)
2004-06-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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