我国财经类高校双语教学模式探讨

摘要：

开设双语课程,关键在师资.在师资既定和师资水平难以在短期内大幅度提高的情况下,如何探索出一条适合我国财经类高校开展双语教学的路子,是本文关注的重点.为此,本文从学生需求的角度出发,进行了一次问卷调查.本文以为,双语教学是指在课堂内或课堂间同时使用母语和非母语进行教学,其目标是经过若干阶段的训练,使学生的外语或第二语言能代替,或接近母语的表达水平.我国的双语教学模式只能采取保持型双语教学模式,具体来说,大学本科四年可作如下安排:(1)第一年过语言关,以英语训练为主;(2)第二年课程教学由开始的中文为主逐步过渡到后期的中英文各占50%;(3)第三年继续加大英文授课比例的力度;(4)第四年尝试全英文授课.

关键词：双语课程、初级双语教学、高级双语教学、保持型双语教学模式、循序渐进

分类号：G424(教学理论)

资助基金：江西省教育科学规划项目04YB040

在线出版日期：2006-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：114-116