核心素养下小学数学教学策略探究
九年义务教育的关键时期,数学教师必须集中精力培养小学生的核心素养,通过实施有效策略,启发他们主动探究、积极思考、综合实践,积累下丰富的学习经验,对于学生综合能力的全面发展来讲是有促进作用的.核心素养下,小学数学的课堂教学应该注意情境的创设,同时完成学生们智慧潜能的挖掘,为他们提供了更多机会,才可以揭开素质教育的崭新篇章.本文对此做了具体的研究,希望能帮其他教师实现教学思路的多元化转变.
小学数学、核心素养、教学策略、探讨、研究
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G62;G42
2020-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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