高校资助育人体系下医科院校学生感恩教育路径研究
医学专业学制长,学费高,学业负担重,对受资助的学生也产生了更大的心理和经济压力.在现代社会各因素和思想的冲击和干扰下,医学生的感恩意识和感恩行为缺失,从医学生将来从事职业的特殊性出发,加强受资助学生的感恩教育是一项重大而紧迫的任务.
高校、资助、育人体系、医科院校、医学生、感恩教育、医学专业、学业负担、行为缺失、现代社会、经济压力、感恩意识、职业、学制、学费、心理、思想、干扰
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G4 ;O11
2020-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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