浅谈元认知策略对高中英语听力教学的促进作用

摘要：

元认知由美国心理学家Flavell于上世纪70年代提出,随着心理学家对元认知研究的不断深入,外语教学研究者逐步认识到元认知在外语教学中的重要价值和意义,大量的研究表明元认知对各类外语学习活动都有积极影响,加强高中生元认知策略的应用对提高他们的语言能力,培养其自主学习的意识至关重要.以此入手,浅析元认知策略对高中英语听力教学的促进作用.

关键词：元认知策略、高中英语、听力教学

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在线出版日期：2019-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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