培养学生自主学习能力中英语口语教师的角色转变
当前信息技术发展成熟,网络学习资源丰富,多媒体设备日渐普及等使培养学生自主学习能力,让学生真正成为课堂的中心已经是大势所趋,在这过程中,教师应当注意个人角色的转变,从传统的"传道受业"知识的传播者,逐渐转变为新型学习模式中的教研者、活动策划者和学习促进者.本文将以英语口语教学作为研究例子.
自主学习、英语口语、教师角色
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2018年福建省名校长工作室立项课题"基于学生自主学习能力培养的课堂教学改革的实践研究"项目GZS180207的部分研究成果
2019-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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