中美中学历史教学方法比较研究

摘要：

教育理念和教学方式的转变是基础教育课程改革的重要任务。对中美两国中学历史教学方法进行研究，并探讨中美两国在历史课程改革方面的异同，可以帮助我们学习经验，为当今中国教育的发展提供一些有益的借鉴。

关键词：中学历史、教学方法、比较、中国、美国

资助基金：基金项目:本文系江苏警官学院高层次引进人才科研启动费资助JSPI17GKZR402;江苏高校优势学科建设工程项目《公安学》资助;“十三五”江苏省重点建设学科公共管理资助，江苏高校品牌专业建设工程资助项目;江苏警官学院品牌专业“公安政工专业方向”建设阶段性成果。

在线出版日期：2018-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：152-153