10.3969/j.issn.1005-4669.2018.08.158
Alter Ego II(法语教材)多模态文本分析
以Kress和van Leeuwen的视觉语法及Martinec和Salway的图文关系理论为基础,对Alter Ego II(法语教材)进行多模态文本分析。研究表明,Alter Ego II蕴含丰富的多模态文本,文字仍占主要地位,但图片也发挥着独特作用。在此基础上对教师教学、教材编写提出了建议。
多模态文本分析、法语教材、Alter Ego II
2018-06-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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