高职思政课研究的教育学三思

摘要：

高职思政课的研究，既是实践研究，亦是理论研究。基于教育学意蕴上的理论研究，为实践研究提供基础，并尽可能澄清相关论述的理论边界，为整个研究凝聚逻辑气质。“高职教育”、“高职思政课学生培养目标”、“高职思政课”，此教育学三思，为高职思政课的研究选择了教育学视域中基础性的理论边界。

关键词：高职教育、高职学生培养目标、高职思政课

分类号：G64;G42

资助基金：基金项目:湖南省教育厅课题《高职院校思想政治理论课教学中的问题模式研究》14C35

在线出版日期：2017-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：183-184