5-6岁幼儿潜能开发与设计理念

摘要：

本文以蒙台梭利的敏感期为理论基础，结合奥地利生物学家昆拉多·洛伦兹博士的“关键期”理论开发与设计5-6岁幼儿的潜能开发课程理念。本文主要着力于：在正确认识幼儿教育本质的基础之上树立科学的教育理念，一切以幼儿的成长与发展为基础；结合区域特色，坚持发展适宜性原则，促进每一个幼儿的潜能在现有水平上获得全面、充分的开发；以幼儿发展为本，合理安排教学内容，把幼儿发展放在第一位。

关键词：幼儿教育、潜能开发、敏感期、关键期

分类号：G4 ;G61

资助基金：教育部人文社科项目:认知疲劳的系列化缓解模式研究13YJA190018

在线出版日期：2017-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：160-161