论教师专业共同体的特质与多元化发展

摘要：

教师专业共同体是推动教师专业发展的重要途径和举措。该共同体具有实践活动性、反思研究性、合作共享性和流动开放性等特质，并且具有多元发展的趋势。通过营造一种合作、对话、交流、反思、内省等环境与氛围，促进教师专业的共同发展。

关键词：专业共同体、特质、多元化

分类号：I02;TP3

在线出版日期：2017-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：136-136,137