互联网+背景下母语方言语音负迁移干预措施研究——以安徽大学英语专业学生为例

摘要：

英语语音水平是英语专业学生区别于非英语专业学生的一个重要标志。目前，英语专业一年级新生的英语语音水平参差不齐，造成这一现象既有母语方言负迁移的因素也有中学英语语音教学重视不够等多重因素。对于大学英语专业的教学来说，有效利用英语学习网络资源和APP，根据学生的实际水平进行分层教学与指导能够有效地兼顾不同英语语音起点学生的需求，从而有效提高学生的英语语音水平。

关键词：英语语音、负迁移、分层教学

分类号：H01;J61

资助基金：基金项目:安徽省哲学社会科学规划项目”迁移理论关照下的安徽中原官话与英语语音习得研究”AHSK11-12D48阶段性成果。

在线出版日期：2017-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：193-193,194