从作业到产品到商品——探索环艺专业应用性升级教学目标及课程设置的构想

摘要：

近年来高等教育提出了新建本科院校向应用性转型升级的战略部署，事实上，应用性本身具有动态性特征。环境设计作为一直以应用性为特色的专业，在其专业自身发展过程中已大致历经了，90年代以作业训练为主的应用性、21世纪头10年来以产品仿真训练为主的应用性两个阶段。面对新一轮应用性升级，我们提出向商品转型，直面市场需求培养目标的构想。

关键词：环艺设计、应用性升级、教学改革

分类号：G72;G42

在线出版日期：2017-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：129-130