高职图书馆入馆互动教育研究

摘要：

入馆教育是帮助新生有效利用信息资源，构建和谐相处阅读氛围。因高职教育与本科院校区别和现有入馆教育状况。利用入馆教育申请表，根据内容和部门，随时到馆，不分先后，部门负责，交叉学习。结合高职教育重技能讲实用的特点。使新生在图书馆不同部门有针对性、实践性、互动性的学习，解决了入馆教育人数集中使新生增强信息意识，提高信息素养，学习知识技能。对高职入馆教育的一个再新认识。

关键词：入馆教育、互动、再新认识

分类号：G64;G25

在线出版日期：2017-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5