中职数学教学浅析

摘要：

与普高学生相比，中职学生因为数学基础较差，学习侧重点不同，有的对数学课甚至其他文化课都缺乏兴趣。由于他们对所学的内容听不明白，学不懂，碰到的问题长期得不到解决，积累多了因而就产生恶性循环，这些都是客观存在的，这样对我们中职学校的数学教师来说，责任重大，又是更大的挑战，针对这一现象，本文就如何在中职学校做好数学教学工作谈几点自己的看法：1 帮助学生树立学好数学的信心 从目前的招生情况看，读中职的学生一部分是成绩比较落后的，数学科落后尤其明显。所以他们会有意无意地厌恶与逃避数学，同时部分学生也因此恨己无能，带

机标关键词：中职数学教学、中职学生、中职学校、数学教师、客观存在、教学工作、基础较差、成绩比较、帮助学生、文化课、数学课、招生、责任、循环、学习、学科、兴趣

分类号：G71;H31

在线出版日期：2017-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：111-111