浅谈综合英语课堂中的合作学习

摘要：

1合作学习<br>　　合作学习是由美国著名教育家David Koonts首先提出的，是以合作学习小组为基本形式，以团体成绩为评价标准，充分发挥学生的自主能动性，共同完成教学目标和教学活动，以期达到较好学习效果的教学策略体系。它强调只有取得小组的成功，才能获得个人的成功，即个人目标的真正达成取决于小组集体目标的实现。合作学习对改善课堂学习气氛，提高学习效率有着很好的促进作用。

机标关键词：英语课堂、合作学习、学习小组、教学目标、自主能动性、学习效率、学习效果、学习气氛、评价标准、教学活动、集体目标、基本形式、个人目标、策略体系、教育家、学生、团体、美国、成绩

分类号：G64;G4

在线出版日期：2014-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：153-153,154