启蒙写作“生活化”教学策略

摘要：

教育存在一个共同问题，那就是学生在校怕作文，走出社会不会写作的现象。用生活教育观念可以改变命题作文的固有模式，可以改变从三年级起才是作文的观念，可以改变学生无言可说、无话可写而导致空虚、造假的作文现象。写作教学要从启蒙教育抓起，从说写一句到几句，逐步提高（不求完整篇）。可以从课内外生活、家庭及社会生活的观察体验的语言中习得，利用课本知识去学习生活知识，及时写作的起点有是写作的发展。

关键词：课本知识、生活体验、启蒙写作

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：111-111,112