如何让识字成为一种乐趣

摘要：

作为一名小学低年级语文教师，我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么，怎样才能提高孩子们的识字质量呢？几年的工作经验，让我得出的结论：激发孩子识字兴趣，教给孩子识字方法，培养孩子识字能力。我们常说：兴趣是最好的老师。如果孩子知道掌握汉字的重要性，并对识字产生积极的兴趣，他就能自觉地去学习并掌握汉字的音、形、义。怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢？如何让学生学得愉快，教师教的轻松，在我担任低段识字教学的过程中进行了以下探索。

机标关键词：识字教学、兴趣、基础学科、汉字教学、小学低年级、质量、语文教师、学习、识字能力、启蒙教育、工作经验、增强、学生、培养、方法

分类号：G62;G42

在线出版日期：2014-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：92-92