历史与社会作业的实效性之我见

摘要：

随着新一轮教育课程改革的不断深化，教育观念在不断变革，教学模式在不断更新，教学方法在不断变化。学生作业是学生学习的一个重要过程，也是课程改革一个支撑点。我们理应予以足够的重视，从根本上克服传统作业的弊端：学生为了完成学业而写作业，为了考个好分数而写作业，为了班集体甚至老师、学校的荣誉而写作业。不难理解若作业形式单一、内容枯燥、比例失调，只会让学生磨灭学习兴趣，抑制思维发展，沉溺在茫茫的“作业”题海中永远看不见学习的彼岸，使作业失去了应有的价值。

机标关键词：历史、作业形式、学生作业、教育课程改革、学习兴趣、学生学习、思维发展、教育观念、教学模式、教学方法、比例失调、支撑点、班集体、学校、荣誉、价值、分数、变革、弊端

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：479-480