班主任在高职学生中的角色引导探索
本文从高职生这个特殊群体所特有的特点入手,分析了高职院校兼职班主任的工作方法及策略,提出高职班主任管理工作应当科学统筹管理与服务,才能真正为高职学生的成才成长提供助力。
高职学生、角色引导
G64;TN
2014-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
163-163
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高职学生、角色引导
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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