高职物理教学中“问题探究式”课堂教学模式初探
“问题探究”是建立概念和深入理解概念的一种重要方式,具有常规教学无法体现的优势,是一种在教师的启发诱导下,运用信息化教学方法让学生通过体验物理规律的探究过程,来获取新的知识,并将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学方式。
问题探究、课堂教学模式
G71;G63
2014-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
138-139
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问题探究、课堂教学模式
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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