如何开掘小学生的写作源泉

摘要：

写作是一种重要的社会生活方式，是促进自我发展的重要手段。小学生作文是运用书面语物综合过程，写作能力是语文素养的综合体现，学生的习作水平基本代表他的语文能力。作文本应该顺其自然，引导学生认真观察，悉心体味，“我手写我口，我手写我心”。但在传统的作文教学中，本来最富有个性的作文变成虚假的、机械的，应训练习。学生作文千人一面，缺乏童真童趣真话真情。

机标关键词：小学生作文、写作能力、作文教学、自我发展、语文素养、语文能力、引导学生、童真童趣、手写、生活方式、综合体、书面语、运用、文本、练习、机械、个性

分类号：G62;J50

在线出版日期：2014-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：105-105