拒绝“作秀课堂”

摘要：

在众的多的语文教学活动中，特别是在观摩课和比武课上，老师为了追求所谓的视听效应，不知不觉地进入了教学的误区--作秀。语文课堂成了一场演出，一种作秀的表演。老师全身心投入，时间把握得分秒不差；学生密切配合，整堂课“天衣无缝”：问题答得正确标准，课文读得流利感人，动作演得精彩到位……其实这是一场不知演了多少遍的戏罢了。整堂课表面上欣欣向荣，可学生只在感官上得到了快乐，所学的知识如过眼烟云，更谈不上什么能力的培养了。这样的作秀课是一种假课、空课和虚课，这样的作秀是对学生和听课老师们的欺骗行为！

机标关键词：学生、能力的培养、语文课堂、欺骗行为、密切配合、教学活动、观摩课、知识、演出、效应、误区、无缝、听课、视听、流利、课文、感官、表演、表面、标准

分类号：G62;G42

在线出版日期：2014-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-91,92