小学数学阅读教学策略

摘要：

阅读是人类社会生活的一项重要活动，是人类获取知识的主要手段。提起阅读，人们习惯想到文科的阅读，然而随着社会的发展、科技的进步及社会生活的数学化，仅具语文阅读能力是不行的。前苏联数学教育家斯托利亚尔曾说：“数学教学也就是数学语言的教学。”语言的学习离不开阅读，所以数学的学习也离不开阅读。尤其在新课程改革的今天，强调学生自主学习，独立学习，而在学习过程中，需要学生有良好的阅读习惯和较强的阅读能力。那么，数学教师应该采取什么策略培养学生的数学阅读能力呢？

机标关键词：小学数学、较强的阅读能力、学生自主学习、社会生活、语文阅读能力、生活的数学化、新课程改革、阅读习惯、数学语言、学习过程、数学教学、数学教师、培养学生、获取知识、独立学习、前苏联、教育家、文科、科技、活动

分类号：G42;G63

在线出版日期：2014-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：147-147