工科院校招收外国留学生预科教材建设研究
对比汉语言教材建设,工科院校预科教材建设发展明显不足,特别是缺乏纲领性、指导性文件。参照HSK等级大纲,预科教材建设应明确培养对象、培养目标及教学大纲,制定专业知识大纲和语言能力大纲,兼顾语言习得与专业培养,由专业学习带动语言提高,语言习得促进专业素养。
预科教育、教材建设
G64;G40
2014-01-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
145-146
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预科教育、教材建设
G64;G40
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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