设计性综合性实验教学与学生创新素质培养
过去多数实验教学基本上是针对一门课程中的某一内容而开设的,涉及的知识面较窄,特别是实验系统基本上由实验老师准备好,学生只需按步骤操作并记录数据,交上实验报告即可,结果造成学生积极性不高,针对传统实验教学模式存在的问题和弊端,本文就设计性综合性实验与学生创新素质的培养之间的关系作了探讨。
设计性综合性、实验教学、创新素质、培养
G64;H31
2013-12-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
176-176,177
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设计性综合性、实验教学、创新素质、培养
G64;H31
2013-12-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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