数学课堂从时效性到实效性

摘要：

向45分钟要质量，课堂是质量形成的关键。如何提高数学课堂教学的实效性？就是要根据本节课的教学目的，结合本班学生的学习能力，设计出一个可行的教学方案。再通过课堂教学活动的实施，让本班更多学生达到我们所预期的教学目的，从而获得数学知识、提升数学素质。为此，本人以二十多年的站讲台经历，谈几点不够成熟的看法。

关键词：数学课堂、课堂时效性

分类号：G63;H31

在线出版日期：2013-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：163-163