大学数学课程在人文教育中的角色分析
数学本身是一种文化活动,具有人文教育的特殊作用。然而我国传统的大学数学教育只重视知识的传授,忽略了人文意识和人文素质的培养,导致数学教育的效果大打折扣。因此,如何在数学教学中多一些人文关怀,让数学教育在人文教育方面发挥更大的作用,是我们每一位从业人员需要关注的课题。
数学、素质教育、文化、数学家
G64;G42
2013-12-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
147-147
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数学、素质教育、文化、数学家
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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