谈几种加强小学数学课堂教学效果的教学策略

摘要：

数学知识来源于实践，同时又应用于实践。教师在教学中可设置悬念，激发学生学习动力；动手操作，诱发学生求知欲望；联系生活实际，促使学生积极参与；组织游戏，激发学生兴趣。

关键词：小学数学、动手操作、兴趣

分类号：H31;G4

在线出版日期：2013-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：91-91