求不同:浅谈独特的世界观、价值观所存在的创造性——天才不完全等于聪明
追大多数人的思维总会在成长的过程中被社会群体同化成相类似的价值观与世界观,这样也许就不会让别人觉得你是怪胎.然而,总会有少数是所谓的另类,他们的追求与众不同,因此他们就在这个人口密集的国家脱颖而出.
我们经常在学习的过程中进行模仿,因而得到的也大多是别人的东西.就像从小到大的学校教育一样,我们模仿,吸收,释放.身边难免有不少成绩优异的同学,我们往往会投去羡慕的眼光,看看自己的位置,再看看他们的地位,望尘莫及.其实他们说不定也只是模仿和吸收能力强,真正脱离了校园学习环境,地位又会发生很大的变化.最可怕的是很多人没有理解到模仿学习的目的,还自以为学有所成.自然,这也会引来了解社会的人同情的目光.
世界观、价值观、创造性、学习的过程、学校教育、学习环境、学习的目、吸收能力、人口密集、人的思维、地位、有理解、校园、位置、同化、群体、国家、怪胎、成绩
G42;F42
2013-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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