浅谈小学生阅读能力的提高

摘要：

语文阅读教学是具有艺术性的.其实质是依据学科自身的特点和学生学习语文的心理特征,从各个不同的角度,想方设法引导学生学习语文的愿望和动机,这是获取高质量教学效果的决定因素.

关键词：小学语文、阅读、教学

分类号：G62

在线出版日期：2013-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：172