行为主体分析法在思想政治教学中的应用及反思——以《政治生活》教学为例

摘要：

高中思想政治课教学中,如何将教材中的各框、各课、各单元、各模块相关知识点用一定的逻辑关系进行串联,将较为零散的知识进行重新整合,使其体系化,已成为一个非常重要的任务.笔者发现教材的各个模块都涉及很多主体,尤其是《经济生活》与《政治生活》更为突出,经过实践证明,在教学中运用"行为主体分析法"是一种比较理想的教学方法,现以《政治生活》的教学加以说明.

机标关键词：行为主体、分析法、思想政治教学、应用、政治生活、高中思想政治课教学、知识点、模块、逻辑关系、经济生活、教学方法、教材、多主体、证明、整合、运用、体系、实践、理想、单元

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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