校本研究的基本概念及实施策略

摘要：

教学研究向学校回归,向教师回归,向教学实践回归,是当今教学研究的共同趋势.以教师为主体的校本教研不是“象牙塔式”的理论研究,而是“问题解决式”的行动研究.教师自觉地从教学实践的角度吸收现代教育理论和新课程理念,将其活化为自己的教学行为,主动地研究教学实践中的突出问题,对照新课程理念反恩教学全过程,找出不足,及时改进,提高教学效率,提升自己的教育思想和研究水平,积极撰写教学日志、反思札记、工作总结和学术论文等,盘活自己的教学体验和实践智慧,加快自身转型——由“教书匠”转变为“教育家”.

关键词：校本研究、定义特征、功能、实施策略

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76-77