新课程背景下中学语文教师应重塑自我

摘要：

新课程的语文教学正处在关键时期,需要理性的思考和谨慎的操作.教育价值要由“带着问题读”向“读出问题”转变;教学策略要追求“过程”和“方法”的融合;教学目标的定位要实现“人文的感悟”与“语文的感悟”的兼顾;教学标准要实现“课堂设计完美”与“学生自身发展”的和谐.

关键词：新课程、教育价值、教学策略、教学目标、评价标准

在线出版日期：2012-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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