高职教育网络自主学习的教学策略设计探究

摘要：

基于网络资源的自主学习使学习者从知识的被动接受者转为知识的主动建构者,改变了传统教师课堂授课的线性教学模式,转变为学习者突破时间和空间限制的非线性自主学习模式.为推进教学改革,提高教学质量,全面培养学生的综合职业能力提供了有效途径.

关键词：高职教育、网络自主学习、教学策略

分类号：G64;G42

资助基金：黑龙江省教育科学"十二五"规划课题GZC1211024;黑龙江省职业教育学会"十二五"规划课题GG0499

在线出版日期：2012-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19