中职数学有效性教学分析

摘要：

课堂是学生获取知识、培养能力的主场所.在中职数学教学中,由于学生数学基础较差,也没有良好的学习习惯,给课堂教学带来了很大的困难,因此作为一名中职数学教师要立足于教学实际,以学生为主体,帮助学生克服畏惧心理,千方百计地调动学生的学习积极性,运用恰当的教学方法激励学生积极参与,树立学好数学的信心,激发学生的求知欲,把课堂变成师生共同创建的场所,让每一个学生都成为参与者、实践者、研究者、探索者,让课堂真正成为学生获取知识、提高能力的殿堂,从而提高数学的课堂教学效果.

关键词：中职数学、有效性、课堂教学

分类号：G63;G64

在线出版日期：2012-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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