应用建构主义理论,转变教学观念,提高教学效果

摘要：

建构主义理论的核心是以学生为主体,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识的主动建构.在学习“常用办公设备应用”课程中,就经常应用到了建构主义理论.在组织教学过程中设计了问题情境及师生互动的教学环节,从而提高了学生学习的兴趣,增强了学生学习的自信和动力.要从教学理念上进行彻底的观念转变,同时关注学生的学习过程.

关键词：建构主义、转变观念、学生为中心

分类号：G63;G64

在线出版日期：2012-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91