提高规培医师临床思维能力的实践经验
目的:总结提高规培医师临床思维能力的创新性培训策略.方法:感染性疾病科在实施住院医师规范化培训的基本教学活动时,针对如何提高规培医师临床思维能力开展相应的创新性培训活动,将三年来的教学经验进行分享.结果:制定围绕病例的出科汇报机制,实现对临床思维的能力的考核,规培医师依托典型病例或疑难病例进行出科前病例汇报,在呈现诊治经过中渗透临床诊疗思维,拓展相关知识或诊疗新进展;强化晨交班及疑难危重病例讨论,高年资医师从临床思维过程方面进行点评及总结,提升住院医师独立思考及解决急危重症和疑难问题的能力;针对临床实践问题,模拟临床抢救场景,演练实战抢救流程,训练住院医师分析判断、组织及制定抢救方案的能力.结论:在住院医师临床思维能力的培训过程中,围绕病例出科汇报、晨交班及病例讨论点评制度、问题导向的临床模拟教学活动以及翻转模式下的临床专题讲座等创新性教学活动的开展值得推广及强化.
住院医师、规范化培训、临床思维能力
R-4
2019-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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