OSCE培养本科护士临床能力的研究与实践
目的:探究客观结构化临床考试(Objective Structured Clinica Examination,OSCE)培养本科护士临床综合能力的研究.方法:选取我校的2015级和2016护理学专业的本科生作为本次的观察对象,对2016级学生进行OSCE情景模拟方式考核培养,对2015级的学生进行普通的培养考核方式培养,最后评估护理专业本科生的临床护理能力和实践能力.结果:对护理专业的学生进行OSCE情景模拟方式考核培养,能够多方面、多情形考核护理专业本科毕业生的专业技术操作能力、案例分析能力、人文关怀能力以及沟通能力.结论:给予本科护理专业的学生进行OSCE模式培养,可以提高护士的临床和实践技能,提高教学效果,值得在护理专业本科培养中推广使用.
OSCE、本科护士、临床能力与实践
G642;R47-4(高等教育)
湖南省普通高等学校教学改革研究项目湘教通 2015-291
2019-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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