健康教育为主体的教学方法在肿瘤护理教学中的应用

摘要：

目的:探究健康教育为主体的教学方法在肿瘤护理教学中的应用效果.方法:我医学院运用随机数表分组法将选取的45名护理专业的学生分组为A组(n=23名)和B组(n=22名),其中对A组的学生进行以健康教育为主体的教学,而B组则实施传统的教学方式,之后对两组学生接受教育后的考核成绩进行对比.结果:A组经过教学后的理论考核成绩(92.16±3.87)分和实践考核成绩(91.06±3.44)分显著高于B组经过教学后的理论考核成绩(83.45±3.44)分和实践考核成绩(82.51±2.69)分(P<0.05).结论:在肿瘤护理教学中使用以健康教育为主体的教学方法,对于学生综合能力的提升有着积极的促进作用,可有效改善肿瘤护理教学质量.

关键词：健康教育、肿瘤护理教学、教学效果

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2019-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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