护理礼仪融入护理学基础实验教学中的效果研究

摘要：

目的:研究护理礼仪融入护理学基础实验教学中的效果.方法:选取我校126名2014级护理专业学生,随机分为观察组与对照组,各63名.给对照组采用传统教学,给观察组融入护理礼仪.结果:观察组护生的教学效果明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在护理学基础教育实验教学中融入护理礼仪,能够有效提高护生的整体素质.

关键词：护理礼仪、护理学基础实验教学、效果、研究

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2018-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：339-340